Equipe
Emmanuel Certain
Expérience professionnelle
- 18 ans d'exercice des responsabilités opérationnelles: Chef de Projet (automobile), Directeur industriel (chimie), Directeur des développements (pharmacie)...
- Expérience réalisée dans l'environnement international d'importants groupes européens (Anglais courant).
- Activité de conseil depuis 2002 (direction d’ AMINOV Conseil depuis 2004)
Domaines de compétences
- Organisation
- Structuration de démarches stratégiques
- Déploiement de démarches d’amélioration de la performance (Lean notamment)
- Assistance à la mise en place de nouveaux modes d'organisation : organisation par projets, par processus, équipes responsabilisées, équipes autonomes...
- Audit et diagnostic d’organisations / Assistance à l’amélioration de processus
- Développement du management
- Pilotage et optimisation de la performance au quotidien
- Positionnement du rôle et des missions du management intermédiaire
- Coaching de dirigeants
- Conception et mise en place d’indicateurs, de tableaux de bord et d'outils de management visuel
- Assistance à la définition / déclinaison opérationnelle de « projets d’entreprise »
- Qualité
- Mise en place des outils de gestion de la qualité et certification ISO 9001
- Déploiement de démarches d’amélioration continue de l’équipe de direction jusqu’au terrain
- Management par projet
- Assistance maîtrise d’ouvrage (projets industriels & organisationnels)
- Formation au management de projet
Formation
- Ingénieur en génie mécanique
- 3ème cycle en « Gestion et Management Stratégique »
- Praticien MBTI (Myers Briggs Test Inventory)
- Coach au sein de l’ICF, supervision avec A. Cardon
- Habilitation Lean par la PFA en 2010
Bruno Meyer
Expérience professionnelle
- Responsable informatique et reporting des filiales dans un groupe français de reprographie pendant 3 ans
- Création d’une société de service en informatique
- Activités de conseil depuis 1990
- Président de jury depuis 8 ans d'une formation : « Ingénieur responsable de projet industriel »
Domaines de compétences
- Accompagnement des équipes de Direction dans la conduite d'actions à forts enjeux de responsabilisation, sur les aspects pédagogie, méthode, animation et mode d'appropriation
- Formation dans le domaine du management, de la formation et de l'ingénierie du changement
- Exemples d’interventions récentes
- Déploiement de la stratégie de performance des usines du groupe MICHELIN par l'implantation locale d'une démarche de management au quotidien
- Accompagnement de la réorganisation de la production hydraulique EDF dans l'unité de production Alpes et mise en place d'une organisation par projet au Centre d'Ingénierie Hydraulique du Groupe
- Conception et déploiement d'une démarche interne de communication stratégique auprès des 2400 salariés d'une banque régionale du groupe CIC
- Réingénierie pédagogique des cycles de formation au Management du groupe MICHELIN
- Accompagnement de l'équipe de direction et des cadres d'une PME innovante, DOM Plus dans l'évolution de son management, face à une très forte croissance
Formation
- Diplômé en informatique, en math-physique et en musicologie...
Jean Philippe Tard
Expérience professionnelle
- 25 ans d'intervention en conseil et formation
- Psychologue, spécialisé dans les problématiques liées à l'activité professionnelle
- Relations interindividuelles,
- management de l'équipe,
- construction d'un projet professionnel...
Domaines de compétences
- Le coaching managérial
- L'analyse de pratique
- La cohésion d'équipe
- Accompagnement du changement personnel
- Développement du potentiel de leadership
- Accompagnement de projet
Formation
- Ingénieur INSA Physique des matériaux
- Licence, maîtrise, DESS Psychologie du travail Lyon II
- Maître praticien PNL
- Certifié pour l'administration du test de management TMI
- Praticien MBTI
Denis Choulier (partenaire)
Expérience professionnelle
- Recherche en conception depuis 2000.
- Animation de démarches de conception innovante / créativité technique.
- Construction d'un enseignement intégré de conception innovante (référentiel de compétences, définitions des contenus et modalités, formation, suivi et amélioration continue…). Plus de 300 projets étudiants depuis 2006.
- Formateur "animateur conception innovante" en entreprises.
- Maître de conférences à l'Université de Technologie de Belfort Montbéliard www.utbm.fr. Département Ingénierie et MAnagement de Process IMAP.
- Auteurs d'articles (Anglais et Français), et de deux ouvrages en Français : "Comprendre l'activité de conception" (2008) et "Découvrir et appliquer les outils de TRIZ" (2011).
Domaines de compétences
- Compréhension de la conception et de la créativité.
- Vue globale des façons de comprendre la conception comme activité selon de multiples points de vues (cognitif, procédural, socio technique…)
- Définitions claires et accessibles des concepts nécessaires pour penser et piloter.
- Positionnements relatifs de la résolution de problèmes, de la conception, de la créativité et de l'innovation.
- Méthodes et outils de conception innovante.
- Réaliser de façon rapide et productive une Analyse Fonctionnelle / "penser fonctions et flux".
- Analyser de façon critique et approfondie le fonctionnement d'un produit ou processus afin de déterminer des directions d'amélioration possibles.
- Orienter la résolution d'un problème technique.
- Modéliser un problème comme relations de causes à effets et appliquer les heuristiques de recherche de solutions de TRIZ.
- Choisir / ajuster l'outil méthodologique en fonction du produit et du projet.
- Faire monter en compétence.
- Construire / ajuster des objectifs de formation.
- Construire et ajuster les interventions de formation en fonction du public.
- Piloter le processus d'apprentissage.
Quelques convictions
- Les hommes et leurs compétences ont une valeur bien plus importante que les outils (TRIZ en particulier), qui ne sont "que" des aides aux raisonnements.
- L'activité (la conception) est un tout dont on doit construire la cohérence en formation à partir des connaissances antérieures et nouvellement acquises.
- Objectif : former des praticiens capables de prendre de la hauteur pour penser leur action et la piloter.
